В Госдуме снова хотят отменить обязательный ЕГЭ

Первый зампред Комитета Госдумы по науке и высшему образованию Олег Смолин раскрыл детали законопроекта. По его словам, полностью отменять инструмент оценки знаний никто не собирается — он должен остаться одним из путей поступления, но перестать быть единственным обязательным пропуском во взрослую жизнь.

«Смысл наших законопроектов заключается в следующем: сохранить ЕГЭ как право для желающих его сдавать, но при этом отменить его как обязательный экзамен для всех», — пояснил парламентарий в интервью интернет-изданию «Подмосковье сегодня».

Почему депутаты ополчились на тесты? Аргументов у законодателей накопилось несколько, и главный из них бьёт по кошельку родителей:

• Индустрия репетиторства. Смолин прямо называет ЕГЭ создателем целой отрасли подготовки. По расчетам депутатов, только за 2024 год россияне потратили на репетиторов около 450 миллиардов рублей. За последний год спрос на услуги вырос ещё на 54%, а цены подскочили на 25–30%. Подготовка ребёнка в топовый вуз теперь может стоить семье более миллиона рублей.
• Гуманитарная гильотина. Депутат жестко прошелся по формату проверки знаний по литературе и истории. «Если применительно к естественным наукам он имеет право на жизнь, то в отношении гуманитарных наук он убивает саму живую душу гуманитарного знания», — заявил Смолин. Формат тестов не позволяет оценить способность ученика анализировать события или понимать глубину произведения.
• Несправедливость льгот. Глава думского Комитета по охране здоровья Сергей Леонов поднял проблему олимпиадников. Он назвал ситуацию несправедливой, когда победители интеллектуальных состязаний вытесняют абитуриентов со стабильно высокими баллами ЕГЭ. При этом сами вузы сейчас решают, как распределять места, если число льготников превышает квоту, что создает хаос.

Как предлагают решить проблему? Депутаты ищут компромисс. Одно из предложений — вернуть вузам больше свободы, разрешив проводить собственные дополнительные вступительные испытания (ДВИ) наравне с учетом баллов ЕГЭ. Выпускник сам сможет выбрать, какой результат подавать в приёмную комиссию.

Также обсуждается идея выделения дополнительных бюджетных мест специально для тех случаев, когда высокобалльники остаются за бортом из-за наплыва олимпиадников, либо введение жестких квот для победителей соревнований.

Пока Минобрнауки думает над корректировкой правил приёма, дискуссия показывает: система, созданная для равенства возможностей, сама стала источником социального напряжения и огромных финансовых трат для семей.